開幕式現(xiàn)場。黃純廷攝

11月22日至23日，由廣西職業(yè)院校語文數(shù)學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院承辦，高等教育出版社、超星集團(tuán)、《廣西教育》《教育觀察》《南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》《柳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》協(xié)辦的2025年廣西職業(yè)院校語文數(shù)學(xué)外語教學(xué)改革研討會(huì)在柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功舉辦。本次會(huì)議匯聚了來自全區(qū)職業(yè)院校、雜志社、職業(yè)教育發(fā)展中心等80余家單位的300多名領(lǐng)導(dǎo)、專家及教學(xué)骨干，旨在匯聚智慧、交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討人工智能時(shí)代背景下公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的新路徑、新方法，為廣西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

11月22日上午，研討會(huì)開幕式在柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政樓一樓志研廳舉行。

廣西師范大學(xué)黨委副書記、廣西職業(yè)院校語文數(shù)學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員黃文韜在講話中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)科技迭代加速、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)升級(jí)的新形勢(shì)，職業(yè)院校基礎(chǔ)課程教學(xué)迎來了新的課題。語文、數(shù)學(xué)、英語作為奠定學(xué)生知識(shí)架構(gòu)與能力素養(yǎng)的基礎(chǔ)性學(xué)科，兼具著知識(shí)的傳播和塑造學(xué)生綜合職業(yè)能力、人文精神、科學(xué)思維乃至終身學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿Φ碾p重作用，本次會(huì)議的召開恰逢其時(shí)。他呼吁與會(huì)教師精準(zhǔn)辨識(shí)教學(xué)改革的新方向，在思想碰撞中激發(fā)新思路，在深入研討中明確新路徑，將會(huì)議的收獲轉(zhuǎn)化為回到崗位后的實(shí)際行動(dòng)，以持續(xù)的改革創(chuàng)新共同推動(dòng)廣西公共基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的躍升。

柳州市教育局副局長趙從奎表示，廣西將從2026年起統(tǒng)一實(shí)施高等職業(yè)教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，這對(duì)職業(yè)院?；A(chǔ)課程教學(xué)提出了更高要求。語文、數(shù)學(xué)、外語課程的教學(xué)改革，是提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的重要切入點(diǎn)。本次研討會(huì)聚焦課程思政、人工智能、核心素養(yǎng)、考試評(píng)價(jià)四大維度，為與會(huì)者搭建了匯聚智慧、交流經(jīng)驗(yàn)、共謀發(fā)展的高質(zhì)量平臺(tái)，具有十分重要的意義。

柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長何瑜指出，深化語文、數(shù)學(xué)、外語三科教學(xué)改革，推動(dòng)課程內(nèi)容與職業(yè)場景融合、教學(xué)方法與職教特色適配，是培養(yǎng)“升學(xué)有能力、就業(yè)有底蘊(yùn)”高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵。柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索和創(chuàng)新能夠適應(yīng)職教高考需求的新型教學(xué)模式，將人工智能技術(shù)融入到文化課程建設(shè)中，打造個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)生態(tài)和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智能評(píng)價(jià)體系，有效提升了學(xué)生的文化基礎(chǔ)和綜合素養(yǎng)。

開幕式上，還為新一屆廣西職業(yè)院校語文數(shù)學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員代表頒發(fā)了聘書。

教師代表作教研論文展示。黃純廷攝

專題報(bào)告：前沿分享，啟迪思維

幕式后的專題報(bào)告環(huán)節(jié)，四位專家分別圍繞“人工智能與數(shù)學(xué)教育”“課程思政背景下的教學(xué)改革”“AI賦能考評(píng)教練一體化”以及“學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表”等主題進(jìn)行了精彩分享。

廣西師范大學(xué)黨委副書記、廣西職業(yè)院校語文數(shù)學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員黃文韜作題為《人工智能與數(shù)學(xué)教育：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》的主旨報(bào)告，從“什么是人工智能”“人工智能與數(shù)學(xué)的關(guān)系”“人工智能給數(shù)學(xué)教育帶來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)”“教師如何做”“學(xué)生如何做”五個(gè)方面深入剖析了人工智能技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教育的影響。他現(xiàn)場展示了豆包、deepseek等AI工具在數(shù)學(xué)題目分析、開展沉浸式虛擬實(shí)驗(yàn)等方面應(yīng)用具體案例并指出，人工智能為數(shù)學(xué)提供了新的研究工具和方法，但不能用機(jī)器深度學(xué)習(xí)代替人的深度學(xué)習(xí)。面對(duì)人工智能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，黃文韜為教師們提出幾點(diǎn)建議，一是提升自身信息技術(shù)素養(yǎng)，了解AI的基本原理和應(yīng)用方法，才能更好將AI應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中；二是注重高階思維教學(xué)，明白AI不能取代教師在培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力、決策能力、批判性思維等方面的作用。他強(qiáng)調(diào)，教師們要從傳統(tǒng)的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)興趣激發(fā)者、能力培養(yǎng)者、心靈溝通者、行為示范者和教育研究者，守護(hù)好教育的育人本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與人格培養(yǎng)的統(tǒng)一。

高等教育出版社中職事業(yè)二部副主任陸明在《課程思政背景下職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的若干思考與實(shí)踐》的報(bào)告中，以職業(yè)院校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)作引入，分析了公共基礎(chǔ)課教材改革“為何改”和“改什么”的問題。他還結(jié)合具體案例，分享了如何通過課程思政與學(xué)科知識(shí)相融合、通識(shí)教育與職教特色相融合、課堂教學(xué)與數(shù)字技術(shù)相融合的“三融合”，在公共基礎(chǔ)課中實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)結(jié)合，做有溫度的教材和有溫度的教育。

超星職業(yè)教育研究院副院長彭震東在《AI賦能考評(píng)教練一體化助力職教高考》的報(bào)告中展示了AI技術(shù)在考評(píng)教練一體化中的應(yīng)用，讓與會(huì)教師們看到了技術(shù)賦能公共基礎(chǔ)課教育的巨大潛力。

《柳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》副主編陳秋娜老師以《從初審到終審：編輯視角的學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表》為題，詳細(xì)講解了學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表的流程，分析了當(dāng)下教師論文存在的選題深度不夠等具體問題并提出改進(jìn)建議與方向，為與會(huì)教師提供了寶貴的指導(dǎo)。

分組研討：交流互鑒，共促提升

11月22日下午的教學(xué)設(shè)計(jì)展示環(huán)節(jié)，來自全區(qū)各職業(yè)院校的教師代表分組展示了他們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)、外語教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，涵蓋了傳統(tǒng)文化融入、跨學(xué)科融合、信息技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)方面。點(diǎn)評(píng)專家們對(duì)展示的教學(xué)設(shè)計(jì)給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了寶貴的改進(jìn)建議。

11月23日上午的教研論文展示環(huán)節(jié)，與會(huì)教師代表分享了他們?cè)诼殬I(yè)教育教學(xué)改革中的最新研究成果。論文內(nèi)容涉及職教高考背景下的教學(xué)改革、新質(zhì)生產(chǎn)力視域下的協(xié)同育人研究、數(shù)學(xué)文化視域下的課程思政實(shí)施策略等多個(gè)方面。點(diǎn)評(píng)專家們對(duì)論文進(jìn)行了深入剖析和點(diǎn)評(píng)，既肯定了教研論文的創(chuàng)新點(diǎn)和學(xué)術(shù)價(jià)值，也指出了存在的不足和改進(jìn)方向。

此次研討會(huì)的成功舉辦，不僅為廣西職業(yè)院校教師提供了一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、分享智慧的平臺(tái)，也為推動(dòng)廣西職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量注入了新的動(dòng)力。與會(huì)教師紛紛表示，將以此次研討會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步探索契合時(shí)代需求、遵循育人規(guī)律的教學(xué)新路徑與新方法，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。（楊舒婷 黃純廷）

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