位于龍江河畔的河池學(xué)院。人民網(wǎng) 付華周攝

在桂西北的青山綠水間，有一所被文學(xué)之光格外眷顧的高等學(xué)府——河池學(xué)院。它不以規(guī)模取勝，卻以獨特的文學(xué)氣質(zhì)和豐碩的創(chuàng)作成果，在廣西教育界和文學(xué)界贏得了“作家搖籃”的美譽。從這片沃土上，走出了茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎“雙料得主”東西，少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作駿馬獎得主凡一平，以及田湘、何述強、黃土路等一批聲名遠(yuǎn)播的作家，形成了令人矚目的“河池學(xué)院作家群”。

近年來，該校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，深耕寫作教育，銳意創(chuàng)新，多措并舉培育應(yīng)用型寫作人才，讓這個“作家搖籃”在新時代煥發(fā)出更加奪目的光彩。

文脈傳承，讓寫作基因深植校園

走進河池學(xué)院，撲面而來的是濃郁的文學(xué)氣息。創(chuàng)辦于1994年的南樓丹霞文學(xué)社、走過21載春秋的堆云文學(xué)社、2020年新生的白云詩社……一個個文學(xué)社如繁星點點，照亮了學(xué)子的文學(xué)夢想。在這里，文學(xué)不是遙不可及的奢侈品，而是觸手可及的生活方式。

“在這里教文學(xué)和寫作，你會自覺成為學(xué)校文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)中的一環(huán)?！焙映貙W(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院一位教師深情地說，一代代寫作者在這里接力傳承，形成了獨特的文學(xué)譜系。這種歷史感和使命感，讓河池學(xué)院的寫作教育擁有了超越課堂的深度和溫度。

2023年，校友作家田湘受聘為該校駐校作家，進一步壯大文學(xué)與傳媒學(xué)院的寫作教師隊伍。為進一步探索寫作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，打造具有河池學(xué)院特色的寫作人才培養(yǎng)體系，河池學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院積極探索實施作家進校園的協(xié)同育人教學(xué)模式，目前已聘用高興、王祥夫、弋舟、李浩、于曉威、王超、李西閩、趙瑜、包倬、林森等13位知名作家為該校駐校作家。

作家凡一平、田湘回到河池學(xué)院與師生對話交流。劉媛媛攝

2025年10月11日，作家凡一平、田湘回到母校，與河池學(xué)院100余名師生展開對話交流，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)歷感悟，并勉勵在座的青年學(xué)子保持對文學(xué)、對生活的熱愛。

“之前我一直覺得‘作家’是一個遙不可及的身份，但聽了凡師兄的分享，發(fā)現(xiàn)他的困惑和我們現(xiàn)在的迷茫那么相似。這讓我覺得，文學(xué)夢想并不是虛無縹緲的，只要堅持閱讀和書寫，我們每個人都可以離它更近一點。”在場的河池學(xué)院學(xué)生賈科然說。

破舊立新，構(gòu)建寫作育人新體系

2019年，是河池學(xué)院寫作教育改革的關(guān)鍵節(jié)點。面對寫作教師稀缺、課程偏重理論的困境，該校大刀闊斧推進改革，因地制宜開展卓越寫作人才培養(yǎng)。引進專業(yè)作家擔(dān)任寫作教師，構(gòu)建“課堂教學(xué)+課后實踐+專業(yè)競賽→職業(yè)銜接”全鏈條培養(yǎng)模式，設(shè)立創(chuàng)意寫作中心與作家工作坊；推行“師徒制（1+N工程）”和駐校作家制度，聘請相關(guān)知名作家指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。自創(chuàng)意寫作中心成立以來，該校積極推介學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品，學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作勁頭十足。

與此同時，課程設(shè)置也煥然一新。該校打破傳統(tǒng)寫作課“重理論、輕實操”的窠臼，在“基礎(chǔ)寫作”之外，增設(shè)“文學(xué)創(chuàng)作”課程，讓學(xué)生自主選擇詩歌、小說、散文、劇本等方向進行專項訓(xùn)練。課堂上，不再是枯燥的理論灌輸，而是圍繞學(xué)生習(xí)作展開的熱烈討論和精細(xì)打磨。

河池學(xué)院2025年中華經(jīng)典誦讀大賽。河池學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院供圖

2024年9月，河池學(xué)院首屆卓越寫作班開班。該寫作班由文學(xué)與傳媒學(xué)院和創(chuàng)意寫作中心聯(lián)合舉辦，面向全校文學(xué)愛好者招收學(xué)員。首屆寫作班共招收了來自該校7個學(xué)院的35名文學(xué)愛好者。這是學(xué)院寫作人才培養(yǎng)邁向精細(xì)化、專業(yè)化的重要一步。

河池學(xué)院創(chuàng)意寫作中心主任黃土路介紹，卓越寫作班旨在賡續(xù)學(xué)校寫作人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，探索創(chuàng)意寫作背景下的寫作人才培養(yǎng)模式，讓部分有寫作特長的同學(xué)迅速進入專業(yè)的文學(xué)領(lǐng)域，成為具有一定影響力的青年作家或創(chuàng)意寫作人才。

更令人耳目一新的還有畢業(yè)論文改革。在文學(xué)與傳媒學(xué)院，學(xué)生可以用3萬字以上的文學(xué)作品或50首主題統(tǒng)一的詩歌集，配上3000字以上的創(chuàng)作談，代替?zhèn)鹘y(tǒng)論文。“這種改革讓我們完成了從寫作練習(xí)到完整作品創(chuàng)作的跨越?！币晃贿x擇詩歌創(chuàng)作替代論文寫作的畢業(yè)生興奮地說。每年，該學(xué)院都有30多名學(xué)生通過這種方式交出獨具特色的畢業(yè)答卷。

實踐淬煉，讓文字在天地間生長

“采風(fēng)去！”在河池學(xué)院，這聲呼喚總能激起熱烈響應(yīng)。該校師生走進南丹，三天創(chuàng)作200多首詩；深入村寨，用鏡頭和文字記錄的《河池影像志》；甚至走上街頭“賣詩歌”，意外登上廣西熱搜……這些看似“不務(wù)正業(yè)”的活動，恰恰是寫作教育最生動的課堂。

“我們帶學(xué)生去街邊賣詩歌，不是為了賺錢，而是讓寫作與社會產(chǎn)生真實的互動?！秉S土路道出了實踐教學(xué)的深意。在這個過程中，學(xué)生不僅錘煉了文筆，更懂得了文字與生活的關(guān)系。

河池學(xué)院冠英閣。人民網(wǎng) 付華周攝

河池學(xué)院的各個文學(xué)社團更是創(chuàng)作人才成長的搖籃。與一般高校文學(xué)社不同，河池學(xué)院的文學(xué)社團有專業(yè)教師深度參與指導(dǎo)。在這里，大學(xué)生在《詩刊》《民族文學(xué)》等國家級以上刊物發(fā)表作品不再是新聞；同學(xué)們在“名作杯”全國大學(xué)生文學(xué)作品暨論文大賽、全國大學(xué)生“野草文學(xué)獎”、廣西大學(xué)生創(chuàng)意寫作大賽、廣西民族大學(xué)“相思湖”詩歌大賽等各類文學(xué)賽事中獲獎已成常態(tài)。

2020年以來，該校學(xué)生在《詩刊》《民族文學(xué)》《北京文學(xué)》《天涯》《江南》《廣西文學(xué)》《天津日報》等報刊公開發(fā)表作品300余篇，在省級以上文學(xué)競賽中獲獎100余項，先后承擔(dān)2項中國作協(xié)重點項目。2022年，該校13名在校生成為河池市作家協(xié)會會員。

AI賦能千行百業(yè)，傳統(tǒng)文科也不例外。面對人工智能技術(shù)給寫作教學(xué)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，河池學(xué)院沒有回避，而是主動擁抱變化。不久前，該校文學(xué)與傳媒學(xué)院舉辦了“AI+寫作”座談會，深入探討人工智能與寫作教育的融合之道，以及如何幫助學(xué)生形成正確的創(chuàng)作觀念，培養(yǎng)既懂技術(shù)又具人文關(guān)懷的復(fù)合型人才?！叭斯ぶ悄苷羁谈淖冎鴮懽鞯男问胶蛢?nèi)容，我們要抓住這一契機，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)智能時代的創(chuàng)新寫作能力。”文學(xué)與傳媒學(xué)院黨委書記歐陽珍說。

與此同時，該校密切關(guān)注就業(yè)市場的變化，著力培養(yǎng)“會寫作的語文老師”。不少學(xué)生在實習(xí)期間就受邀為中小學(xué)生開設(shè)詩歌講座，展現(xiàn)了出色的競爭力。學(xué)校還積極拓展網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、劇本創(chuàng)作等新領(lǐng)域，每屆都有畢業(yè)生進入廣西、湖南、浙江等地的新媒體與影視行業(yè)。

碩果滿枝，續(xù)寫“作家搖籃”新篇章

改革成效正在不斷顯現(xiàn)。來自廣西隆林各族自治縣某偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的楊美艷，剛?cè)雽W(xué)時對寫作毫無信心。四年后，經(jīng)過學(xué)校創(chuàng)意寫作中心老師們的指導(dǎo)，她不僅在《民族文學(xué)》發(fā)表組詩，獲得廣西文聯(lián)的扶持補助，還用50首原創(chuàng)詩歌和一篇三千字的創(chuàng)作談通過了畢業(yè)設(shè)計。她的蛻變，是河池學(xué)院寫作教育成效的生動縮影。

近期，河池學(xué)院協(xié)同河池市委宣傳部共同組織創(chuàng)作的《河池影像志》由南京大學(xué)出版社正式出版發(fā)行。這部作品源于該校文學(xué)與傳媒學(xué)院2024年“河池影像志”攝影采寫暑期實踐活動。該學(xué)院近60名師生組成的采寫創(chuàng)作團隊，邀請南京大學(xué)等單位的攝影攝像專家，深入河池市兩區(qū)九縣，圍繞“鄉(xiāng)村振興、山水風(fēng)光、產(chǎn)業(yè)致富、區(qū)域文化、民族風(fēng)情”等主題，用鏡頭捕捉地域風(fēng)情、用文字記錄時代風(fēng)貌，經(jīng)過一年時間打磨編著成書。

《河池影像志》創(chuàng)作團隊部分成員。河池學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院供圖

河池學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院副院長陳代云表示，《河池影像志》正是該?！霸映?，服務(wù)地方，面向基層”的辦學(xué)定位的生動體現(xiàn)，既為河池地方史志補充了鮮活的影像資料，也通過鏡頭語言宣傳了“六新河池” 的發(fā)展新貌，彰顯了高校助力地方文化建設(shè)的擔(dān)當(dāng)。

根植桂西北，心向文學(xué)夢。如今，在河池學(xué)院的校園里，文學(xué)夢想正在以更鮮活的方式延續(xù)。大三學(xué)生自由投稿專業(yè)雜志已成為常態(tài)；畢業(yè)生中涌現(xiàn)出三十多位活躍在文壇的寫作人才；“作家搖籃”的美譽在新時代煥發(fā)出更加奪目的光彩。

文韻深厚的河池學(xué)院。人民網(wǎng) 付華周攝

這片文學(xué)的熱土，正以其獨特的育人智慧，繼續(xù)書寫著“文學(xué)桂軍”的傳奇，讓每一個懷揣文學(xué)夢想的學(xué)子，都能在這里找到屬于自己的星光大道。（付華周、韋文韜、劉媛媛）

分享讓更多人看到