“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是樂業(yè)縣民族中學(xué)歷史教師張吉壯在課堂上常對學(xué)生說的話。今年秋天，他用一個震撼人心的選擇，為這句話寫下了最鮮活的注腳——暫別講臺，參軍入伍，完成從“靈魂工程師”到“忠誠戰(zhàn)士”的青春跨界。?

在樂業(yè)縣民族中學(xué)，張吉壯是同事眼中業(yè)務(wù)精湛的骨干，是學(xué)生心中溫和有趣的“引路人”。他的歷史課總能跳出課本的桎梏，用鮮活的家國故事點(diǎn)燃學(xué)生的愛國情懷，深受師生喜愛。如今事業(yè)穩(wěn)定、備受認(rèn)可的他，突然提出參軍入伍的決定，讓身邊人既驚訝不舍，更由衷敬佩。?

“講了無數(shù)次愛國故事，現(xiàn)在該用行動踐行信仰了。”面對大家的疑問，張吉壯的回答堅定而懇切。在他看來，教師的職責(zé)不僅是傳授知識，更要以身作則澆灌學(xué)生的家國情懷?！把詡鞑蝗缟斫?，我希望用自己的選擇告訴孩子們，愛國從不是一句空洞的口號，而是關(guān)鍵時刻挺身而出的擔(dān)當(dāng)?！?張吉壯的“轉(zhuǎn)身”，在校園里掀起了一場關(guān)于青春與責(zé)任的深刻討論，更成為一堂無聲卻極具穿透力的“愛國公開課”。初三學(xué)生梁智的眼中滿是崇拜：“張老師是我們的榜樣。他用實(shí)際行動告訴我們，愛國不是一句口號，而是關(guān)鍵時刻的挺身而出。我們會在教室里加倍努力學(xué)習(xí)，等著老師凱旋歸來。”

學(xué)生為張吉壯送行。樂業(yè)縣征兵辦供圖

“萬分不舍，但全力支持！”樂業(yè)民族中學(xué)校長劉興樂感慨道，張吉壯的選擇不僅是個人的青春抉擇，更是對全校師生最生動的愛國主義教育，為校園注入了厚重的家國情懷。? 據(jù)樂業(yè)縣征兵辦介紹，近年來當(dāng)?shù)馗叨戎匾晣澜逃c兵員質(zhì)量提升，積極鼓勵高學(xué)歷、高素質(zhì)青年投身軍營。張吉壯作為優(yōu)秀青年教師入伍，既展現(xiàn)了八桂青年的家國擔(dān)當(dāng)，也將為優(yōu)化部隊兵員結(jié)構(gòu)、提升部隊?wèi)?zhàn)斗力注入新鮮血液。

從手持粉筆耕耘三尺講臺，到肩扛鋼槍守護(hù)萬家燈火；從教書育人傳播家國情懷，到投身軍營踐行報國初心。張吉壯的青春剪影，正是“使命召喚、強(qiáng)軍有我”的生動寫照——報效國家的舞臺從來不止一處，無論是執(zhí)鞭任教還是披甲戍邊，只要心懷擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)，青春就能在不同的崗位上綻放同樣絢麗的光彩。?（楊振立）

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