如何加強就業(yè)育人促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)是高校人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義。廣西大學(xué)桃李生涯輔導(dǎo)員工作室自2022年10月成立以來，始終圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過用好理論引航、用活生涯競賽、用足校友資源、用實幫扶指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

用好理論引航，培正就業(yè)觀念。工作室構(gòu)建“線上”+“線下”雙輪驅(qū)動模式，加強就業(yè)教育和觀念引導(dǎo)。“線上”即通過公眾號以“學(xué)生出題—老師答題”的方式，相繼推出《明確職業(yè)選擇 點亮就業(yè)夢想》等生涯微課，開設(shè)《淘理有言》專欄，發(fā)布推文66篇，用“青言青語”講好生涯發(fā)展“小故事”、傳播科學(xué)就業(yè)“大道理”?！熬€下”是指依靠團隊集體發(fā)力，舉辦《選擇決定未來 規(guī)劃成就夢想》《拿什么奉獻給你—我的大學(xué)生涯》《亮出你的求職名片》等20余場專題講座，講清講透講活科學(xué)就業(yè)觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

用活生涯競賽，提升就業(yè)能力。工作室堅持以賽促學(xué)、以賽促行，組織開展了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、新生自我介紹展示大賽、完美簡歷設(shè)計大賽等一系列“職場味”濃、“實用性”強的職業(yè)生涯規(guī)劃類精品賽事，在實戰(zhàn)演練中增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識與能力。“以前我對自己的生涯發(fā)展非常迷茫，不知道畢業(yè)后要干什么。通過參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我找到了自己的職業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)在感覺動力十足、信心滿滿?！笔讓萌珖髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽廣西大學(xué)選拔賽金獎獲得者梁心怡自信地說。

用足校友資源，引導(dǎo)就業(yè)航向。工作室堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合的辦法，利用豐富的校友資源助力就業(yè)指導(dǎo)。“引進來”就是借力校友資源創(chuàng)新開展“生涯規(guī)劃支招會”“校友生涯發(fā)展分享會”“老手拉新手”等品牌活動40余次，讓校友重返校園“傳經(jīng)送寶”，讓學(xué)生從校友故事、校友經(jīng)驗、校友指導(dǎo)中汲取提高生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的智慧與力量?！白叱鋈ァ本褪菍⒙殬I(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)課堂移到校外，“搬進”企業(yè)。堅持每月開展“就業(yè)大篷車”“訪企拓崗”“市場調(diào)研”等活動，讓學(xué)生走進企業(yè)“尋經(jīng)問道”，幫助學(xué)生客觀看待個人條件和社會需求，從實際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。

用實幫扶指導(dǎo)，紓解就業(yè)困惑。工作室依托“一站式”學(xué)生社區(qū)等平臺載體，選派輔導(dǎo)員就學(xué)生的就業(yè)困惑開展“一對一”個性化指導(dǎo)，全面掌握就業(yè)困難學(xué)生的思想動態(tài)與行為動向，及時糾正不良就業(yè)觀念與擇業(yè)行為。發(fā)揮工作室團隊成員身處就業(yè)工作一線的優(yōu)勢，推介有意愿、有能力的學(xué)生精準(zhǔn)投檔應(yīng)聘，大大提高了學(xué)生應(yīng)聘成功率。同時，還針對特殊群體，著力構(gòu)建了培訓(xùn)、紓壓、助學(xué)、補貼和擴崗的“五位一體”工作機制，為就業(yè)困難畢業(yè)生群體保駕護航。（王芳 莫凱洋）

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