2025年秋季學期西鄉(xiāng)塘區(qū)小學學科教職工“賦能匠心，研途致遠”教學技能培訓會（語文專場）。學校供圖

秋盡冬來，學履不停。為深入貫徹新時代教育改革發(fā)展要求，落實立德樹人根本任務，推動教師隊伍專業(yè)成長與課堂提質增效，2025年12月，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育研究室圍繞“賦能匠心，研途致遠”主題，在南寧市秀田小學組織開展語文、數學、英語三學科專項培訓活動。

系列活動聚焦新課標、新教材、新課堂，通過專家引領、案例剖析與實踐對話，吸引“啟航工程”導師及徒弟、城區(qū)技能大賽選手及城鄉(xiāng)骨干教師等數百人參與，為城區(qū)小學教師蓄能啟智，共筑教育高質量發(fā)展之路。

黃新清老師正在給學員作講座。學校供圖

語文專場：聚焦任務設計，融通技術與人文

12月1日，語文專場培訓在秀田小學德曜廳舉行。南寧市教育科學研究所小學語文教研員黃新清老師以“教師技能大賽知識培訓”為主線，深入解讀“小學語文展示課教學設計與實施”。培訓緊扣語文課程標準，結合《白鷺》《慈母情深》等課例，系統闡釋學習任務群的構建邏輯與實施路徑，引導教師實現從知識結構化到思維高階化的跨越。講座還引入AI賦能語文教學的創(chuàng)新視角，強調在閱讀與表達教學中統籌工具性與人文性，推動學生從信息獲取走向評價創(chuàng)造，為語文課堂注入新時代的活力與深度。

彭建日老師正在給學員作講座。學校供圖

數學專場：強化教學設計，貫通理念與操作

12月5日，數學專場培訓接續(xù)開展。南寧市教育科學研究所小學數學教研員彭建日以四年級《解決問題》為例，開展“理論引領+實踐操作”式指導。他提出“三問法”，引導教師明晰課程定位、知識銜接與素養(yǎng)導向，并倡導創(chuàng)設生活化情境促進知識遷移。在教學目標設定上，彭老師細化“四基”與核心素養(yǎng)維度，強調使用可觀測、可評價的行為動詞，推動教學從“教什么”向“何以學會”轉變。秀田小學黃靜靜校長在總結中鼓勵教師深耕課堂、對標優(yōu)質，共同打造區(qū)域數學教育品牌。

蘭虹老師正在給學員作講座。學校供圖

英語專場：深研教材教法，融合語言與素養(yǎng)

12月9日，英語專場培訓如期舉行。廣西特級教師蘭虹作《基于英語學習活動觀的教材分析與教學活動》專題講座。她從英語學習活動觀的內涵出發(fā)，結合具體單元與課例，解析如何通過整合性語言實踐活動落實核心素養(yǎng)培育。培訓注重單元整體教學設計，提供可操作的教學路徑，引導教師在語境中深化語言運用，在活動中實現育人價值。現場教師踴躍研討，在交流中共謀教學改進之策。

以匠心守護教育本真，以研習照亮專業(yè)之路。三場培訓雖學科有別，但初心同一。參訓教師不僅在理論認知上獲得提升，更在教學設計、實施與評價等方面掌握了實用工具與方法。大家紛紛表示，將把所學化為課堂實踐，在教學改革中勇探新路，在育人實踐中彰顯擔當。

西鄉(xiāng)塘區(qū)此次系列培訓，是推動教師隊伍建設和課堂轉型的重要舉措，彰顯了區(qū)域教育系統凝心聚力、共謀發(fā)展的堅定決心。未來，西鄉(xiāng)塘區(qū)將繼續(xù)搭建多元成長平臺，助力每一位教師在新征程上砥礪深耕，攜手譜寫基礎教育高質量發(fā)展的嶄新篇章。（黃艷霞）

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