南寧通信段賀州通信車間拜師儀式現(xiàn)場。黃文戰(zhàn)攝

“光纜接續(xù)找樂師傅，設(shè)備配置問韋高技，無線故障就請教付老師……”近日，在國鐵南寧局南寧通信段賀州通信車間的練功房里，入路僅三個(gè)多月的新職工甘銘良一邊調(diào)試設(shè)備，一邊笑著細(xì)數(shù)他背后的“師父天團(tuán)”。

新職工是鐵路發(fā)展的生力軍。面對設(shè)備類型復(fù)雜、部分專業(yè)不對口、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等問題，傳統(tǒng)的“一師帶一徒”的老辦法，已難以滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)的需要。為此，南寧通信段創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，以賀州通信車間為試點(diǎn)，通過構(gòu)建“全能師父團(tuán)+師父共享制”新型模式，將新職工培養(yǎng)從“一對一”轉(zhuǎn)向“多對一”。

車間貼合現(xiàn)場實(shí)際，從全段精心挑選了5名技術(shù)過硬的骨干，組成“全能”師父團(tuán)隊(duì)，業(yè)務(wù)覆蓋光纜接續(xù)、室內(nèi)設(shè)備、無線通信三大核心領(lǐng)域。其中，梁邦樂、林峽在光纜接續(xù)方面屢獲殊榮；韋列鋒、劉浩精通室內(nèi)機(jī)房設(shè)備維護(hù)；付強(qiáng)對管內(nèi)無線設(shè)備了如指掌。全能師父團(tuán)的配置拓寬了新職工的視野，也讓他們的技能學(xué)習(xí)更加全面。

“師父共享制”是這個(gè)模式下的核心創(chuàng)新。每位新職工仍保留專屬師父，在此基礎(chǔ)上，他們還可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和技能短板，自由向其他任意師父請教。遇到光纜不懂，就找光纜專家；設(shè)備配置有疑問，就請教設(shè)備能手；無線故障不明，直接請教無線骨干。哪塊不懂找哪個(gè)，實(shí)現(xiàn)“一徒多師，博采眾長”。

南寧通信段賀州通信車間技師師傅為新職人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。黃文戰(zhàn)攝

“想學(xué)什么隨便選，有專家團(tuán)撐腰，輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)‘技能自助’！”新職工韋培鍵感慨道。

除了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)制，車間還通過拜師儀式增強(qiáng)師徒情誼與責(zé)任意識，段里總結(jié)出“多學(xué)、多做、多問、多練”的實(shí)戰(zhàn)口訣，鼓勵新職工在干中學(xué)、學(xué)中干。

試點(diǎn)以來，效果逐漸顯現(xiàn)。青年職工蔣婷在國鐵集團(tuán)現(xiàn)場綜合維護(hù)技能競賽中榮獲第12名；陳鵬樞在段里的比武中個(gè)人和團(tuán)體雙雙奪冠。師父們韋列鋒、梁邦樂、付強(qiáng)通過了高級技師考試，劉浩、林峽等多人晉升為技師，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長、互動互助”的生動局面。

從“跟一個(gè)人學(xué)”到“跟一群人練”，從“單一傳承”到“多元成長”，南寧通信段以機(jī)制創(chuàng)新破解人才培養(yǎng)瓶頸，為鐵路通信專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)提供了可復(fù)制、可推廣的鮮活樣本。（李秀蓮、鄧哲）

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