近日，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育研究室在魯班路小學(xué)成功舉辦了“2025年西鄉(xiāng)塘區(qū)初中語(yǔ)文整本書閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課例研討暨中小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)銜接交流活動(dòng)”。

本次活動(dòng)以“整本書閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)銜接”為核心主題，通過課堂展示、專題研討、實(shí)踐交流等多種形式，深入探索語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新路徑，促進(jìn)中小學(xué)教育有效銜接。城區(qū)教研室代表、柳寧生名師工作室成員，以及來自各中小學(xué)的語(yǔ)文教師代表等逾兩百人參與，現(xiàn)場(chǎng)研討氛圍熱烈，交流成果豐碩。

柳寧生作開幕致辭。黃桃攝

活動(dòng)伊始，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育研究室教研員柳寧生為本次教研活動(dòng)奠定了兼具深度與啟發(fā)性的基調(diào)：“在深化教育教學(xué)改革的背景下，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)已成為推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的重要路徑。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)性問題，能夠有效激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維與解決實(shí)際問題的能力，與新時(shí)代育人目標(biāo)高度契合?！?/p>

易嘉怡老師《小英雄雨來》整本書閱讀入項(xiàng)課。黃桃攝

在課堂展示環(huán)節(jié)，魯班路小學(xué)易嘉怡老師以《小英雄雨來》整本書閱讀為例，引導(dǎo)學(xué)生圍繞制作紅色記憶宣傳冊(cè)的任務(wù)開展探究學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極互動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)紅色經(jīng)典的深刻理解。北湖北路學(xué)校楊偉老師則創(chuàng)新采用游戲化教學(xué)方式，通過設(shè)計(jì)西游主題飛行棋激發(fā)學(xué)生對(duì)《西游記》的閱讀興趣，課堂氛圍活躍生動(dòng)。

吳靜作專題講座。黃桃攝

魯班路小學(xué)校長(zhǎng)吳靜在《一起PBL 一起玩創(chuàng)造：基于國(guó)家課程的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》專題講座中，以“英語(yǔ)皮影劇《Mulan》”“數(shù)學(xué)時(shí)間管理”等豐富的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例，生動(dòng)詮釋了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)如何讓國(guó)家課程“活”起來。她提出“教育要讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐創(chuàng)造中成長(zhǎng)”的理念，點(diǎn)燃了在場(chǎng)教師的思考火花。在緊隨其后的研討環(huán)節(jié)中，各學(xué)段教師圍繞項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)機(jī)制展開深度對(duì)話，不同教學(xué)智慧在交流碰撞中相互激發(fā)，將現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍推向高潮。

活動(dòng)尾聲，與會(huì)教師參觀了魯班路小學(xué)PBL工坊，實(shí)地考察項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的豐碩成果。本次教研活動(dòng)通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的深度研討，為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的有效落地提供了清晰的實(shí)施路徑。教師們普遍認(rèn)為，此次活動(dòng)為推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革提供了新思路、新方法，并表示要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，持續(xù)推動(dòng)語(yǔ)文教育創(chuàng)新發(fā)展。（鄧劍）

分享讓更多人看到