南寧市衡陽路小學(xué)師生走進(jìn)廣西民族博物館開展鑄牢中華民族共同體意識思政實(shí)踐活動

2025年秋季學(xué)期，南寧市衡陽路小學(xué)陳雪蓉老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)廣西民族博物館，開展以“鑄牢八桂同心圓，行走共育‘石榴籽’”為主題的思政實(shí)踐活動。師生走出教室，沉浸于民族文化的現(xiàn)場，在探訪中解碼文化基因，在體驗(yàn)中鑄牢中華民族共同體意識，讓愛國主義情懷與文化自信在行走中生長。

當(dāng)思政課走出圍墻，文化現(xiàn)場便成為最生動的教科書?；顒訌囊粓鰟e開生面的場外互動開始——學(xué)生們主動采訪路人，繡球、三月三、劉三姐、銅鼓……一個個文化符號躍入視野。陳雪蓉老師適時引導(dǎo)，指出這些符號是各民族共創(chuàng)共享的精神財富，正如廣西作為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)，各民族如石榴籽般緊緊相擁。簡短互動，點(diǎn)燃了學(xué)生的探索熱情，也播下了民族團(tuán)結(jié)的種子。

在銅鼓展廳，學(xué)生們細(xì)致觀察紋樣造型，借助AI智能講解，讀懂太陽紋、蛙紋背后的祭祀與豐收寓意，理解鼓聲作為團(tuán)結(jié)信號的文化內(nèi)涵。陳老師補(bǔ)充到，銅鼓雖源于中原，卻在壯、瑤等民族中活態(tài)傳承，成為多民族共有的文化象征。學(xué)生吳尚鄗感嘆：“銅鼓里藏著的不只是聲音，更是民族融合的智慧。”

壯錦非遺代表性傳承人向南寧市衡陽路小學(xué)師生介紹壯錦工藝

在民族服飾館，學(xué)生黃梓嫣一眼認(rèn)出陳老師服飾上的壯錦元素，驚嘆其精美工藝。在壯錦非遺代表性傳承人的演示中，學(xué)生們了解到一幅壯錦背后繁瑣的工序與吉祥的寓意。隨后，大家動手參與拼布畫創(chuàng)作，用各色布料拼接出“民族團(tuán)結(jié)”圖景，親手體驗(yàn)“你中有我，我中有你”的融合之美。

在“致敬民族英雄”環(huán)節(jié)，陳老師結(jié)合展陳，講述各族人民共同保衛(wèi)家園的歷史。南寧市衡陽路小學(xué)秉持“校園書香 厚德載物”的育人理念，將課堂延伸至社會，將文化融入心靈，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中鑄牢民族認(rèn)同、培育家國情懷，成長為有根脈、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。（陳雪蓉）

來源：南寧市衡陽路小學(xué)

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