10月31日，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)北湖街道辦事處舉行街道片區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”成立大會(huì)。南寧市北湖北路學(xué)校、秀田小學(xué)等14所中小學(xué)，與南寧師范大學(xué)、南寧市中醫(yī)醫(yī)院、北湖派出所、西鄉(xiāng)塘區(qū)消防救援大隊(duì)等30家企事業(yè)單位代表齊聚一堂，共同見(jiàn)證南寧市首個(gè)街道片區(qū)級(jí)家校社協(xié)同育人平臺(tái)的誕生，為轄區(qū)2萬(wàn)余名學(xué)生搭建起“課堂+實(shí)踐”的全維度成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)。

西鄉(xiāng)塘區(qū)北湖街道辦事處舉行街道片區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”成立大會(huì)。

擘畫(huà)育人藍(lán)圖：構(gòu)建“1+14+30”協(xié)同推進(jìn)機(jī)制

“北湖教聯(lián)體不是簡(jiǎn)單的資源疊加，而是要打造‘教育鏈、服務(wù)鏈、成長(zhǎng)鏈’三鏈融合的生態(tài)圈?！背闪⒋髸?huì)上，北湖街道辦事處相關(guān)負(fù)責(zé)人向與會(huì)單位代表詳解建設(shè)路徑。據(jù)介紹，北湖街道將在西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局指導(dǎo)下，構(gòu)建“1個(gè)街道統(tǒng)籌+14所學(xué)校聯(lián)動(dòng)+30家單位支撐”的推進(jìn)機(jī)制，聯(lián)動(dòng)教育、宣傳、公安、衛(wèi)健等多部門(mén)成立工作專班，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，精準(zhǔn)匹配“校需”與“社能”。

針對(duì)轄區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)需求，教聯(lián)體還將依托不同單位資源特色，打造五大特色育人載體：南寧師范大學(xué)主導(dǎo)的“北湖家庭教育智慧講堂”、市中醫(yī)醫(yī)院牽頭的“北湖健康驛站”、西鄉(xiāng)塘區(qū)消防救援大隊(duì)負(fù)責(zé)的“北湖安全實(shí)訓(xùn)營(yíng)”、轄區(qū)文化單位共建的“北湖美育空間”、企業(yè)支持的“北湖勞動(dòng)實(shí)踐基地”，讓“五育融合”有了具體落地場(chǎng)景。

西鄉(xiāng)塘區(qū)北湖街道家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)。

簽約共建：織密15分鐘成長(zhǎng)服務(wù)圈

“請(qǐng)各校與合作單位代表依次上臺(tái)簽約！”隨著主持人話音落下，南寧市秀田小學(xué)與北湖派出所、南寧市北湖北路學(xué)校與西鄉(xiāng)塘區(qū)人民法院等12組代表先后落座，在合作協(xié)議書(shū)上鄭重簽字。紅色印章落下的瞬間，標(biāo)志著北湖街道“15分鐘成長(zhǎng)服務(wù)圈”正式成型——今后學(xué)生走出校園15分鐘內(nèi)，即可參與法治教育、安全實(shí)訓(xùn)、健康監(jiān)測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。

“學(xué)校一直渴望能有專業(yè)力量補(bǔ)充課外教育，這次和北湖派出所合作，能讓‘法治進(jìn)校園’從‘偶爾開(kāi)展’變成‘常態(tài)推進(jìn)’?！毙闾镄W(xué)校長(zhǎng)黃靜靜舉著剛簽好的協(xié)議，語(yǔ)氣激動(dòng)。南寧供電局興寧供電分局班長(zhǎng)黎鵬則代表企業(yè)承諾：“我們將開(kāi)發(fā)‘安全用電實(shí)踐課’，每月組織學(xué)生走進(jìn)電力展廳，把專業(yè)資源轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)?！?/p>

西鄉(xiāng)塘區(qū)30家企事業(yè)單位代表齊聚一堂，共同見(jiàn)證南寧市首個(gè)街道片區(qū)級(jí)家校社協(xié)同育人平臺(tái)成立。

多方聚力：共繪協(xié)同育人新圖景

“教聯(lián)體建設(shè)要避免‘一頭熱’，必須讓政府、學(xué)校、企業(yè)、家庭都站在‘同一陣線’?！蔽鬣l(xiāng)塘區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，北湖教聯(lián)體的成立，既是對(duì)西鄉(xiāng)塘區(qū)教育政策的落地實(shí)踐，更是破解“校內(nèi)減負(fù)、校外提質(zhì)”難題的創(chuàng)新探索。他要求各參與單位建立“責(zé)任清單”，將中醫(yī)健康講座、消防應(yīng)急演練、法治教育課程等活動(dòng)納入年度計(jì)劃，確保協(xié)同育人不流于形式。

下一步，北湖街道將持續(xù)整合資源，細(xì)化“五育”載體建設(shè)，讓轄區(qū)2萬(wàn)余名學(xué)生在家門(mén)口就能享受到多元、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)“1+1+1＞3”的育人合力。（王有凱、羅娟）

來(lái)源：西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局

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